奇迹课堂英语,初中英语教辅用哪个好呢？跟着课本讲的那种，例如：完全解读、课堂直播、中学教材全解等优质

本文目录索引

• 1，初中英语教辅用哪个好呢？跟着课本讲的那种，例如：完全解读、课堂直播、中学教材全解等
• 2，初中英语买那些辅导资料好？
• 3，英语用中学教材全解和教材完全解读那个好
• 4，《中学教材全解》和《教材完全解读》哪个好?
• 5，我想问一下我是初一的学生，想买一本数学练习册提高思维的，自己也有了解，金指指南ab版哪个很好？
• 6，想考注册会计师，需要买什么样的书看？
• 7，加涅的学习分类
• 8，关于学习的文章

1，初中英语教辅用哪个好呢？跟着课本讲的那种，例如：完全解读、课堂直播、中学教材全解等

听说过王后雄吧，他的系列教辅中同步类的，就是你所说的“跟着课本讲的”，有《教材完全解读》、《教材完全学案》、《课堂完全解读》三种。

《教材完全解读》主要是双栏设计，左讲右例，重在知识的总结归纳和延展拓展，不光有每课的总结，一单元完还有一个大的总结，所以以讲为主，讲练比大概七比三，这个算是王后雄系列里比较有名的一本，卖了十四年了吧。

《教材完全学案》可以看做是《教材完全解读》的配套作业本，所以是以练习为主，讲练比是三比七。

《课堂完全解读》是强调学习管理，学习计划，里面有知识详析、易错题培析、真题分类例析和测评等版块，适合自主学习。

因为百度知道里不能贴链接说网址，要不可以让你看看电子书展示，看看里面的模块呀内容呀之类的，然后再根据自己的情况选择。

就有一点要提醒，因为同步配合教材课程，而各地使用的教材并不相同，所以你得看自己的教材是哪个出版社的，就挑配什么版的（封面有拼音缩写标注）。

2，初中英语买那些辅导资料好？

　　最好买 《奇迹课堂》，其中里面会有很多的例题 和解析。
　　教育科学出版社学生用书，课内知识和课外知识的有机结合。
　　《奇迹课堂》图文并茂从学生的兴趣入手，呈现方式生动活泼，以图示理、以图解文、以图展趣，以全新视角解读新课标。内容、版式对学生充满吸引力，编排科学从教师教学规律、学生学习实际出发，设计课前、课堂、课后三大板块，系统化帮助学生预习、理解、巩固，工具性强生字雅词详尽辨析，易混淆多音字、形近字、近反义词分类对比，实例举证，拓展面广构建了开放的学习体系，加强了课内知识和课外知识的有机结合，为学生留有选择、拓展和创新的空。
每本定价：29.8元

3，英语用中学教材全解和教材完全解读那个好

用过王后雄的《教材完全解读》 该书以全解类同步辅导资料，所谓“同步”，就是和教材课程一一对应的，所以比较适合预习和平时的学习。要注意的是，你要是选这套书，要注意除了年级、科目外，因为各地使用的教材不同，还有版本之分（封面上有拼音缩写标注） 这套书的核心优势为“讲例对照”，在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，左右右例，对的教材的讲解以例题的方式对照呈现，直观的表达学习的目的。在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色；另一个就是注重典型案例学习，突出鲜活、典型和示范的特点。 你可以百度里搜一下正文的图片，或自己去书店看一下，了解一下模块设置，看看适不适合自己！

4，《中学教材全解》和《教材完全解读》哪个好?

教材完全解读比较好一些，知识点的组织比较简洁，1，2，3很明显，而《中学教材全解》的知识点比较分散，没那么系统。 并且，《中学教材全解》有比较多比较难的，一般的学生不太适合。 当然，也要承认《教材完全解读》有些题也会有点偏。 但这是普遍存在的情况，总有一些过难的，有点偏的题。 从知识组织上来说 ，我比较推荐《教材完全解读》。

5，我想问一下我是初一的学生，想买一本数学练习册提高思维的，自己也有了解，金指指南ab版哪个很好？

不是说做的多了就好了，在做的时候要多想想。如果只是以为做题而不好好总结反思，做的再多也是白费力气。典型题要多做几遍，好好体会思想方法，然后再做习题巩固。很多练习册都不错，但重要的还是你自己。选择填空可以每天多做做，要限时，这样才能在考试时多挤出点时间给大题，也可以提高准确率。如果说是计算问题，可能是考试时间紧压力大而失误，也可能是注意力不集中，只要调整心态细心些，每写一步看看是否有误，完全可以提高准度。平时练习时就多注意计算问题，考试时才能减少失误。

6，想考注册会计师，需要买什么样的书看？

（1）《考试教材》，经济科学出版社出版，主编中国注册会计师协会，价格在30——42元左右（是必须的，每年都有新的考点增加，这是掌握考试基本知识点、方向和重点的必备工具书）；
（2）《轻松过关》系列（每科五本，分别是，之一：应试指导及全真模拟测试；之二、考点精讲及经典自测；之三、最后六套题；之四、同步辅导VCD；之五：考点精讲+模拟考题详解VCD。通常之一、之二、之三很有用），经济科学出版社出版，主编北京注册会计师考试辅导教研组，北大东奥策划，价格在30元左右，光盘在200元以上，你可以选择你喜欢的一、两种，里面的考点准确，思路明晰、试题有一定的可探讨性；
（3）《经科版考试精读精讲》，经济科学出版社，主编上海国家会计学院CPA考试辅导委员会，价格在30元左右。（主编比较有知名度）
以上是个人观点，仅供参考。 每年的报考时间是4月中下旬，5月初拿书，9月中旬考试。但等到明年考试的时候再买书，由于时间仓促，势必会给学习和复习带来时间、质量上的困难，所以你先买一些往年的书籍学一下，这样等到09年拿到新书的时候，可以和往年进行对比，这样就可以知道教材新增的部分，往往新增的部分是每年考试的重点。所以这样对你很有益处的。
在买到教材和参考书的时候，先看下绪论及历年试题研究，会对今年你复习的时候有启示的。那里的观点和前几位网友朋友的回答大致相同；还有，你看一下简章及考试办法、规章等，你就可以对注会有很深的了解。
在报名的时候，首选《会计》，因为其作为核心科目和其他科目的的基础，虽然最难考，但是必须首选，如果《会计》不过，其它科目你虽然过去也是会阻力重重（单科成绩在以后的连续四年内有效，其它科目虽然过去，但是如果会计考试四年、五年都不过，有的科目就白考了）。
另外搭配一科《审计》较为理想，因为会计、审计在业务上的联系较大。
但是由于《审计》较难，如果你想为自己树立起考注会的信心，也可以拾配一科《经济法》，这样如果你觉得《经济法》都特别难，总也考不过，那其它科目也谈不上再继续考了，你还不如放弃了此次考试了。
单科费用：如果你想一整套的理想复习，那么就是以下费用：报名费45元+补课费200元（暂估）+串讲费100（暂估）+教材40元+参考书（两本）60元=445元。这对于你过关一科的回报来讲，就是小意思了。但提醒一下，上述费用中，串讲费是很必要的。还有，有条件的也可以在网络中进行学习。
祝顺利通过。

7，加涅的学习分类

加涅把人类的学习分为八个层次： 一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。" 二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。 三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。 四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。 五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。 六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。 七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。 八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。 扩展资料： 一、学习结果 加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。 一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。 二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。 三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。 四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。 五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。 二、学习过程 每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段: 动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期. 领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到. 获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态. 保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。 回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。 概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。 操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。 反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。” 参考资料来源：百度百科－加涅

8，关于学习的文章

头悬梁锥刺股 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。 于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。 2.凿壁偷光 况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。 邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。 3.孟母三迁 孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。 起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。 孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。 这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 4.萤火生辉 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。 他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。 5.各个击破 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。 比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。